Kunst
Wir unterrichten am Gymnasium der Mariannhiller Missionare
Das Fach Kunst wird an unserer Schule zur Zeit von Frau Schmandt und Herrn Schätz unterrichtet.
Das Fach Kunst richtet sich an das Bild, an die Kunst, an die Schülerinnen und Schüler und richtet sich damit an der visuellen Kompetenz aus.
Die Welt und das Leben kennenlernen und verstehen wie auch die persönliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen werden heutzutage ohne Zweifel von ihrem Bildgebrauch maßgeblich geprägt.
Dieser zunehmende Bildgebrauch verlangt visuelle Kompetenz, nämlich eine rezeptive, analysierende und deutende Auseinandersetzung mit visuellen Gestaltungen unter Einbeziehung der räumlichen und haptischen Erfahrungen.
Bildkompetenz aber meint auch den produktiv gestalterischen Aspekt, die Sensibilisierung und Öffnung der Wahrnehmung mit allen Sinnen:Tasten, Fühlen und besonders Sehen.
Alle Ausrichtungen sind im Kunstunterricht relevant und befruchten sich gegenseitig. Die Grenzen sind fließend, da die Entwicklung einer ästhetischen Bildung – jenseits von Geschmack - ein ständig fließender Prozess ist.
Der wachsende Bildgebrauch - auch über digitale Medien - darf die ganz individuelle, ureigene und subjektive Wahrnehmung der Kinder und Jugendlichen nicht allein bestimmen.
Immer wieder regen wir im Kunstunterricht dazu an, selbst genau hinzusehen und das, was man sieht, genau zu zeichnen. Dadurch werden eigene Seherfahrungen erlebbar und ganz eigene Erkenntnisse über die sichtbare Welt gesammelt.
Wenn das Wetter es erlaubt, zeichnen wir gerne draußen in der Natur, die uns umgibt: unsere Landschaft, Bäume, pflanzliche Details wie zum Beispiel Kastanien in ihrer Schale oder die weidenden Kühe.
Demgegenüber stehen wiederum Aufgabenfelder, in denen der Schülerinnen und Schüler eigene Wege zur Gestaltung durch einen spielerisch-experimentellen Umgang mit Materialien, durch Kontextänderungen und Irritationen finden können. Hier bildet die ästhetisch forschende Neugierde der Schülerinnen und Schüler den Ausgangspunkt für die Aufgabe. Die Verfremdung in der Kunst macht die Umwelt ästhetisch neu erfahrbar, sie inspiriert die Schülerinnen und Schüler zu neuen Ideen, mit denen sie ihre eigene Umgebung gestalten können.
Charakteristisch für viele praktische Arbeiten im Kunstunterricht ist, dass nicht der Lehrer im klassischen Sinn korrigiert, sondern die Sache selbst den Anspruch stellt.
Die Freude am eigenen Schaffen und Tun, der Stolz auf das eigene Werk und die Gewissheit „Ich kann was!“ sind im Kontrast zu anderen Fächern oder Freizeitausrichtungen ein wichtiger Bestandteil des Kunstunterrichts.
Größere gestalterische Projekte wie Installationen und besondere Herausforderungen, wie zum Beispiel Bühnenbilder, ziehen sich wie ein roter Faden durch den Kunstunterricht und in jedem Fall stärken sie das individuell kreative Arbeiten,die Persönlichkeitsentwicklung, die Individuation, und das Selbstwertgefühl der Schülerinnen und Schüler.
- Jeder kann er selbst sein.
- Kunst drückt aus, was Wörter nicht mehr sagen können – Gefühle.
- Kunst drückt aus, was in meinem Kopf ist.
- Endlich mal ohne Druck arbeiten.
- Ich kann mich frei entfalten.
Wechselnde Ausstellung der Schülerarbeiten, Skulpturen, Plastiken, Installationen, Bilder, Radierungen und Objekte im Schulgebäude wie auch im öffentlichen Raum - Forum Reken –Rekener Rathaus - sind ein ständiger Bestandteil des Kunstunterrichts an unserer Schule und unterstreichen die Wertschätzung für die Arbeiten der Schülerinnen und Schüler.
Seit Jahren entstehen auch große Bühnenbilder in Zusammenarbeit mit den Musicals am Konzerttheater Coesfeld sowie mit den Projekten im Tiergarten Schloss Raesfeld.
Hinreichende räumliche Voraussetzungen erlauben es unserem Fach, auch großformatig zu arbeiten.
Ein Brennraum für Tonarbeiten und eine Druckwerkstatt eröffnen ein breites Betätigungsfeld mit vielen Möglichkeiten und Herausforderungen.
Im Zentrum stehen die Förderung des individuell gestalterischen Ausdrucksvermögens, die Schulung der Kritikfähigkeit, Selbstreflexion, Flexibilität, Ausdauer, Zielgerichtetheit, Verwirklichung eigener Vorstellungen und besonders aktives Gestalten.
Kunstbetrachtungen, Bildwerke und seherisch verschiedene Standpunkte und Weltsichten fordern die Schülerinnen und Schüler auf, unterschiedlichste Intentionen zu erkennen, zu tolerieren und für sich zu bewerten.
Zeitgenössische Kunst ist häufig ohne Vorwissen schwer zugänglich, ältere Kunst bleibt ohne Wissen oft im dekorativen Bereich und wird in ihrer Tragweite nicht verstanden. Unmittelbar erlebbar und interessant wird die bildende Kunst für die Schülerinnen und Schüler durch gemeinsame Exkursionen in Museen. Ästhetische Erfahrungen bilden sich in einem Spannungsfeld von sinnlichen, kognitiven und emotionalen Kompetenzen, sie fordern und fördern die Schülerinnen und Schüler.
Phantasie, Vorstellungskraft, bildnerisches Denken (einen großen Anteil unseres Wissens nehmen wir über visuelle Kontexte, Grafiken und Bildverknüpfungen auf), räumliches Vorstellungsvermögen, feinmotorische Kompetenzen und Augenmaß sind nicht zuletzt auch lernfördernde Fähigkeiten, die in vielen anderen Schulfächern und beruflichen Tätigkeitsbereichen gefordert sind.
Verben wie begreifen – behalten – erfassen – einsehen usw. zeugen davon, wie eng manuelles und kognitives Lernen zusammengehören.
Im Folgenden finden Sie Berichte über die Aktivitäten der Fachschaft Kunst:
26.
Dez
2020
Weihnachtsgruß des GMV
Die VertreterInnen der Schulgemeinschaft wünschen allen SchülerInnen, Eltern, LehrerInnen, MitarbeiterInnen sowie allen, die sich mit der Schule verbunden fühlen, eine gesegnete Weihnachtszeit.
24.
Jun
2020
„Große Ausstellung im kleinen Format“ – trotz (oder dank?) Corona
In einem Kunstprojekt während der Schulschließung wurden die SchülerInnen der 5.-7. Klasse sehr kreativ.
25.
Mai
2020
Rückblick: Exkursion der Oberstufe zum LWL Museum der Kunst in Münster
Am 22.01.20 - lange vor dem Corona-Lockdown - fuhren die Kunstkurse der Q1 und Q2 zur sehenswerten Turner-Ausstellung.
06.
Apr
2019
Kunstkurs macht ausgezeichnete Figur(en) beim Wettbewerb
Schüler*innen der EF bekamen am vergangenen Mittwoch (3. April) für ihre künstlerische Gestaltung von Schließfächern eine Auszeichnung der Firma AstraDirect.
07.
Dez
2018
Weiße Wände ade!
Im B-Block der Schule wurde (nach dem zweiten Stock) eine weitere Etage durch einen Kunstkurs mit großflächigen Gemälden verschönert.
12.
Sep
2018
Vorstellung der neuen Lehrkräfte
Zum Schuljahr 2018/19 hat das Kollegium Zuwachs bekommen. Hier stellen sich die beiden neuen Kollegen vor.
23.
Apr
2013
Vernissage ohne Sektempfang
Aus der BZ: Kunstkursus präsentiert Bilder im Rekener Rathaus