Forschung, Leidenschaft, Inspiration: Deutsche SchülerAkademie Schwäbisch Gmünd

Anna Schnermann aus der Q2 berichtet hier von ihrer Teilnahme:

Vom 13. – 29. August 2026 kamen insgesamt 96 Schülerinnen und Schüler aus ganz Deutschland und einigen Nachbarländern zusammen nach Schwäbisch Gmünd, um in Kursen von jeweils 16 Teilnehmenden an spannenden Projekten in verschiedenen Bereichen wie der Linguistik, Psychologie, Mathematik oder Physik zu arbeiten. Die Akademie wurde von der gemeinnützigen GmbH „Bildung und Begabung“ organisiert und von 17 Kurs- und Akademieleitenden – insbesondere Prof. Dr. Hartmut Rosa – begleitet.

Mein Kurs (Psychologie) beschäftigte sich mit Emotionen. Unsere Kursleitung Kai Krautter und Luise Hönig (Gründer des Podcasts „Positiv Korreliert“) machte uns zunächst mit verschiedenen Theorien wie der Theorie der konstruierten Emotionen nach Lisa Feldman Barett vertraut, indem wir uns mit einigen Papern beschäftigten. Außerdem brachten sie uns Grundlagen in Deskriptiv- und Inferenzstatistik bei, woraufhin wir unsere eigene psychologische Studie entwickeln und durchführen durften. Im nächsten Schritt werteten wir die Studie aus und lernten dazu die Programmiersprache R kennen.

Nach etwa der Hälfte der Zeit stand die sogenannte Rotation an: In Gruppen von 2-3 Teilnehmenden bereiteten wir 30-minütige Vorträge zu einem Thema unserer Wahl für die Teilnehmenden aus anderen Kursen vor. Anschließend erhielten wir von den Kursleitenden sehr umfangreiches und detailliertes Feedback.

In den letzten Tagen schrieben alle Teilnehmenden ein kurzes argumentatives Paper über die Arbeit im Kurs. Dazu durften wir selbst einen Schwerpunkt wählen – mich zum Beispiel hat der Zusammenhang zwischen emotionaler Granularität und Emotionsregulationsflexibilität sehr fasziniert.

Neben den Kursen gab es zahlreiche Möglichkeiten, seinen Interessen nachzugehen, neue Dinge auszuprobieren und Freundschaften zu schließen: zwei bis drei Mal pro Tag gab es die Möglichkeit, als Teilnehmer*in eine kursübergreifende Aktivität (KÜA) selbst anzuleiten – das konnte alles sein, was uns begeistert: Chinesisch-KÜAs, Tanzkurse, Schach-Duells, Poetry Slams, … Sogar ein Chor und ein Orchester waren mit dabei. Am Ende der Akademie gab es ein Abschlusskonzert, bei welchem alle geprobten Stücke vorgetragen wurden. Eine Teilnehmerin hat sogar selbst einen Song geschrieben und ihn dort vorgesungen. Die Atmosphäre war also sehr besonders und inspirierend aufgrund der Offenheit und Motivation der Teilnehmenden.

Alles in allem war die Akademie ein einzigartiges und unvergessliches Erlebnis, das mir nicht nur neue Fähigkeiten, sondern auch zahlreiche neue Freunde und schöne Erinnerungen erbracht hat. Daher würde ich die Deutsche SchülerAkademie unbedingt weiterempfehlen!

Anna Schnermann (Q2)

Anmerkung der Homepageredaktion: Herzlichen Dank an Herrn Korthals, der Anna die Anregung zur Teilnahme an der Akademie gegeben hat. Wer Interesse daran hat, kann sich z. B. an ihn oder die MINT-Koordination wenden.