An vier Tagen arbeitete jeweils eine Klasse für mehrere Stunden an verschiedenen Themen rund um die digitale Welt.

Ein besonderer Schwerpunkt lag auf Fake News und Deep Fakes. An konkreten Beispielen haben sie ausprobiert, wie schwierig es sein kann, echte von gefälschten Inhalten zu unterscheiden. Dabei wurde immer wieder deutlich, wie wichtig es ist, Informationen kritisch zu hinterfragen und nicht alles ungeprüft zu glauben.

Auch das Thema Cybergrooming wurde aufgegriffen. Hier ging es vor allem darum, den Begriff zu verstehen, typische Warnsignale in Chats zu erkennen und ein Gefühl dafür zu entwickeln, wann Grenzen überschritten werden.

Ein weiterer Baustein war die Themen Datenschutz und digitale Balance. Die Klassen haben sich damit beschäftigt, wie viel Zeit sie täglich am Smartphone verbringen und was ein bewussterer Umgang mit Medien sein kann. Weiterhin wurde auf Sicherheitseinstellungen eingegangen, insbesondere am Beispiel von WhatsApp.

Gearbeitet wurde mit kleinen Fallbeispielen, kurzen Aufgaben, Spielen und viel Austausch. Dadurch waren die Schülerinnen und Schüler durchgehend aktiv beteiligt und konnten ihre eigenen Perspektiven einbringen.

Insgesamt waren die Präventionstage für die Klassen eine gute Gelegenheit, sich mit wichtigen Fragen rund um soziale Medien auseinanderzusetzen – und vielleicht das eigene Verhalten an der einen oder anderen Stelle zu überdenken.

Kay Lammers (Digitaltutor / Team pädagogisches Präventionskonzept)