Kunst

Das Fach Kunst richtet sich an das Bild, an die Kunst, an die Schülerinnen  und  Schüler und richtet sich damit an der visuellen Kompetenz  aus.

Die Welt und das Leben kennenlernen und verstehen wie auch die persönliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen werden heutzutage ohne Zweifel von ihrem Bildgebrauch maßgeblich geprägt.

Dieser zunehmende  Bildgebrauch verlangt visuelle Kompetenz, nämlich eine rezeptive, analysierende und deutende Auseinandersetzung mit visuellen Gestaltungen unter Einbeziehung der räumlichen und haptischen Erfahrungen.

Bildkompetenz aber meint auch den produktiv gestalterischen Aspekt, die Sensibilisierung und Öffnung der Wahrnehmung mit allen Sinnen:Tasten, Fühlen und besonders Sehen.

Alle Ausrichtungen sind im Kunstunterricht relevant und befruchten sich gegenseitig. Die Grenzen sind fließend, da die Entwicklung einer ästhetischen Bildung – jenseits von Geschmack – ein ständig fließender Prozess ist.

Der wachsende Bildgebrauch – auch über digitale Medien –  darf die ganz individuelle, ureigene und subjektive Wahrnehmung  der Kinder und Jugendlichen nicht  allein bestimmen.

Immer wieder regen wir im Kunstunterricht dazu an, selbst genau hinzusehen und das, was man sieht, genau zu zeichnen. Dadurch werden eigene Seherfahrungen erlebbar und ganz eigene Erkenntnisse  über die sichtbare Welt gesammelt.